De un educador: 5 ‘trucos para maestros’ para usar al leerles a sus hijos

Mother reading picture book for cute daughter while sitting on sofa at home

Madre leyendo un libro de imágenes para una linda hija mientras está sentada en el sofá en casa
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No importa dónde esté, en la biblioteca, en el consultorio del médico, esperando a que me cambien el aceite, siempre puedo saber si la persona que escucho leer en voz alta a los niños es un maestro. Maestros solo sonido diferente.

Cuando los maestros leen, me llama la atención, porque nunca solo están leyendo las palabras de la página. Están interactuando con el libro y con los niños de una manera que te hace prestar atención. Los maestros parecen naturalmente buenos para agregar pequeñas formas de hacer que los niños piensen y se involucren con la historia. También es muy probable que lean con diferentes voces o con una expresión vibrante que te haga desear detenerse y escuchar.

Dentro de los círculos educativos, estas técnicas que utilizan los profesores se consideran las mejores prácticas. Los maestros quieren que sus estudiantes piensen en cosas como personajes, cronología, trama y escenario de historias. Quieren que sus estudiantes se hagan preguntas sobre la historia para ayudarlos en su comprensión y capacidad de resolución de problemas. Y quieren que sus estudiantes algún día lean con fluidez ellos mismos.

Si no tiene experiencia en educación, esto puede parecer complicado de hacer usted mismo en casa. Sin embargo, agregar algunos de estos trucos de maestros a la hora del cuento con sus hijos es mucho más fácil de lo que piensa y puede generar estos mismos grandes beneficios.

Aquí hay cinco maneras sencillas de comenzar a desarrollar algunas habilidades de alfabetización para sus hijos mientras lee en casa:

Truco del maestro 1: «Me pregunto …»

Mientras lee con sus hijos, haga una pausa de vez en cuando y haga algunas declaraciones o preguntas de tipo «Me pregunto …». Después de haberlo modelado varias veces, anime a sus hijos a compartir algunas cosas que también se están preguntando.

Esto puede hacer que los niños piensen en la causa y el efecto, hagan predicciones y patrones en las historias. Este tipo de preguntas también pueden generar empatía y hacer que los niños examinen a los personajes y sus elecciones.

Ejemplo: Cuando lea una historia como “Los tres cerditos”, deténgase después de que el segundo cerdo construya su casa y aparezca el lobo feroz. Di: «¡Me pregunto qué pasará después!» y déle a su hijo algo de tiempo para hacer algunas conjeturas. También puede hacer preguntas como «Me pregunto cómo se sentirá el cerdo después de que su casa sea derribada».

Truco del maestro 2: «¿Por qué crees que …?»

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Como el truco del maestro 1, preguntando «¿Por qué crees que …?» Las preguntas no solo hacen que los niños piensen en la historia, sino que también les da la oportunidad de profundizar y demostrar su comprensión de lo que está sucediendo.

Ejemplo: Siguiendo con «Los tres cerditos», algunas buenas preguntas podrían ser:

«¿Por qué crees que el lobo voló la casa?»

«¿Por qué crees que el primer cerdo construyó su casa con paja?»

«¿Por qué crees que la tercera casa no explotó?»

Truco del maestro 3: Completa el espacio en blanco

Cuando esté leyendo una historia que tiene patrones repetidos o rimas, intente omitir una palabra para ver si su hijo puede completar el espacio en blanco. Esto ayuda a los niños a reconocer los patrones predecibles en las historias y también les ayuda a comenzar a reconocer y escuchar rimas en voz alta.

Ejemplo: Mientras lee un libro como «Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves?» Intente omitir las palabras «ver» o «yo» y ver si sus hijos lo completarán. Si sus hijos son mayores, omita más palabras de las frases repetidas.

Truco del maestro 4: Expresión

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La fluidez es un tema realmente importante dentro de la alfabetización. Cuando los niños leen con fluidez, eso significa que sus palabras fluyen. Leen con la cadencia correcta, deteniéndose y deteniéndose donde deberían, según la puntuación. También leen con expresión, lo que significa que su voz no suena plana, aburrida o monótona. La mejor manera de ayudar a sus hijos a desarrollar esta habilidad es que usted mismo lea con expresión y fluidez.

Esto no tiene por qué ser un trabajo extremo de actuación de voz aquí. Sea tonto y agregue algo de personalidad a los personajes. Intenta darle vida a la historia, dando diferentes voces a los personajes. Agregue suspenso o emoción con su voz también en los lugares apropiados.

Ejemplo: Cualquier libro con diálogos y múltiples personajes funcionaría. Dos de los favoritos de mis hijos para la lectura tonta y expresiva son «Don’t Let the Pigeon Drive the Bus» y «Peanut Butter and Cupcake».

Truco del maestro 5: Examinar imágenes

Las ilustraciones de un libro no solo son entretenidas en sí mismas, sino que también son muy importantes para enseñar a los niños sobre el contexto. Cuando los niños comienzan a leer por sí mismos, los maestros quieren que usen todo tipo de pistas contextuales para descubrir el significado de la historia y comenzar a aprender a leer las palabras. Haga que sus hijos se acostumbren a examinar las imágenes de la historia para comprender lo que está sucediendo, determinar el escenario de la historia y comenzar el importante trabajo de decodificar (o aprender a pronunciar) las palabras.

Ejemplo:Al leer «Corduroy,« deténgase y pregúntele a su hijo qué nota sobre la imagen de Corduroy sentada en el estante de la tienda por departamentos. Su hijo puede señalar colores, formas, objetos o personajes. Si parte del texto de la historia coincide con esas palabras, ¡señálelas! Podría compartir algunas cosas que observe para modelar esta habilidad. Pregúntele a su hijo dónde se desarrolla la historia y señale las cosas en la imagen que menciona el texto.

Pruebe uno de estos trucos del maestro la próxima vez que usted y su hijo estén acurrucados para una historia. Creo que se sorprenderá de lo fáciles que son de incorporar y de lo mucho que su hijo se preguntará, aprenderá y reirá junto a usted.

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