Lo que debe saber su hijo de 4 años

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Cuando mi hijo cumplió 4 años, llegó a casa con un informe de la escuela. Las habilidades se marcaron de uno a tres y se hizo un comentario sobre cada habilidad. Algunos de estos incluyeron contar, reconocer números y vocabulario. Estaba tan orgulloso de cada comentario y evaluación, excepto del hecho de que tuvo problemas para concentrarse durante el anillo de la mañana. ¿Qué significaba esto ?, me pregunté. ¿Era algo que lo haría quedarse atrás más adelante? Como padres, lo único que queremos es que nuestros hijos triunfen y sean felices, pero a una edad tan temprana estas dos ideas no siempre son compatibles, o eso parece.

Nadia Kahn, una maestra pre-000 en FasTracKids en Johannesburgo, dice que siente firmemente que los niños se desarrollan a diferentes ritmos y que no deberían ser presionados para lograrlo. “La mayoría de los niños mostrarán afinidad por ciertas cosas. Puede ser música o números, pero pueden estar menos avanzados en aspectos como dibujar o mantener el equilibrio sobre una pierna ”, explica.

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Aprendiendo jugando

“Es muy importante que los niños no estén presionados a esta temprana edad. Tienen una afinidad natural por el aprendizaje y esto debe fomentarse mediante el juego ”, dice Nadia. En otras palabras, en el momento en que hay presión y estrés, el disfrute que su hijo obtiene al aprender se evapora. «El cerebro de su hijo está abierto y queremos mantenerlo así durante el mayor tiempo posible».

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Si bien los padres y maestros deben evaluar si un niño está alcanzando los hitos para descartar cualquier problema de desarrollo, Nadia dice que todo debe tomarse con una pizca de sal, especialmente cuando su hijo es tan pequeño. “Ya sea que su hijo cuente hasta 10 o hasta 20 cuando cumpla 4 años, ambos están bien”, dice Nadia. La actitud positiva de su hijo hacia el aprendizaje y la participación en las actividades significará que aprenderá todo lo que necesite, cuando lo necesite. Pero, al presionar a este niño, se quita toda la diversión de la actividad y su respuesta al estrés puede ser evitar las mismas actividades en las que necesita sumergirse para mejorar. A esta edad, dice ella, desea desarrollar la confianza en lugar de romperla. Numerosos estudios han demostrado que los logros en lectoescritura tienen sus raíces en las experiencias de la primera infancia con actividades como cuentos para dormir, tener libros disponibles en el hogar y participar en actividades literarias con miembros mayores de la familia.

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Un diálogo interior positivo

Peggy O’Mara, autora de Vida familiar natural, explica que, «La forma en que [parents] hablar con nuestros hijos se convierte en su voz interior «. Y esto es particularmente cierto en los primeros 6 años de sus vidas, cuando sus cerebros son más «plásticos». Nadia usa el ejemplo de un niño que viene a la escuela y no participa fácilmente en el tiempo de limpieza. Cuando se le pregunta por qué no está ayudando, explica que su madre le dijo que no sabía cómo hacerlo correctamente, así que ella lo haría por él. “Su hijo no hará todo a la perfección, pero necesita que lo animen para que pueda seguir intentándolo y participando, que en realidad es el único camino hacia el éxito”, dice Nadia.

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Lo que su hijo de 4 años debe saber o comenzar a comprender:

  • Conteo y reconocimiento de números
  • Reconocimiento de letras y poder reconocer su nombre cuando está escrito
  • Colores secundarios,
  • Días de la semana
  • Tiempos como ayer, hoy y mañana.

Pero lo que su hijo realmente necesita saber más allá de estos fundamentos es psicoemocional. Estos son mucho más beneficiosos a largo plazo, ya que el aprendizaje debe tratarse de jugar en este nivel básico.

Su hijo debe saber:

  • Es amado incondicionalmente
  • Está a salvo
  • Está bien cometer errores
  • Está bien hacer un lío
  • Cómo ser tonto y usar su imaginación
  • Es libre de seguir sus intereses.
  • Pasar tiempo al aire libre cavando en la tierra o recogiendo hojas y flores es tan importante como practicar los números.

Más sobre el experto:

Nadia Kahn es maestra y madre de dos niñas. Actualmente enseña a niños en edad preescolar en FastTracKids preprimary en Johannesburgo y cree firmemente en aprender a través del juego.

Marianne es creadora de contenido y editora independiente. Ella ha sido parte del Viviendo y Amar equipo en diversas capacidades durante los últimos seis años, pero desde que se convirtió en madre de un niño bullicioso, ha encontrado un interés especial en los problemas de crianza, incluida la disciplina, la educación y el desarrollo de la primera infancia. Cuando no esté corriendo detrás de su hija de tres años y negociando con ella, la encontrará experimentando en la cocina.

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