Los maestros duermen en tiendas de campaña y trabajan con mano de obra; esto no está bien

Los maestros duermen en tiendas de campaña y trabajan con mano de obra; esto no está bien

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Mami aterradora y damircudic / Getty

Las historias de maestros que van más allá de sus descripciones de trabajo para satisfacer las necesidades de sus estudiantes no son nuevas. Hemos visto una y otra vez que no importa cuánto esperamos de ellos y cuánto les quitemos al recortar sus presupuestos, apiñarlos en aulas con más de 30 niños y esperar que se preparen para ejercicios de tiradores activos, los maestros continuamente levántese y enfrente cualquier desafío que se le presente. Y aunque debemos apreciar todos estos esfuerzos adicionales, no debemos esperar este de ellos. Desafortunadamente, sin embargo, se ha convertido en la norma, la expectativa, que los maestros se sacrifiquen a sí mismos, su seguridad, su salud, sus cheques de pago para maximizar la experiencia en el aula.

Porque aman a sus estudiantes y se dedican a esta profesión con pasión por ayudar a los niños a crecer y prosperar.

¿Pero cuánto es demasiado? ¿2020 es el punto de quiebre? ¿El año en que finalmente les hemos pedido demasiado a nuestros maestros sin apoyarlos con los recursos y el reconocimiento que se merecen? ¿Cuántos profesores dejarán la profesión tras la debacle que ha vivido 2020 en lo que va de 2020? Después de que nuestro presidente exigió la reapertura de las escuelas, pero no ofreció apoyo a los maestros, ni gratitud por arriesgar sus vidas mientras realizaban la tarea vital de educar a la juventud de Estados Unidos, no hubo «Usted tiene esto» o «Nosotros le respaldamos» o promesa. para financiación adicional o licencia por enfermedad pagada?

En cambio, a los maestros se les dice que regresen al trabajo, en una pandemia, y se enfrenten a un salón de clases lleno de niños potencialmente infectados que pueden o no tener la capacidad de mantener sus máscaras puestas o lavarse las manos correctamente o mantenerse a seis pies de distancia entre sí. .

O, como alternativa, podrían perder sus trabajos. (Lo cual es irónico, francamente, porque ¿hay una larga fila de personas en este momento esperando ser maestros que simplemente no pueden entrar por la puerta? Dudo. Entonces, ¿qué sucede si despedimos a todos los maestros o todos renuncian? , ¿America?)

Es por eso que escuchamos sobre profesoras devotas como Janet Udomratsak (llamada Sra. O por sus estudiantes de tercer grado) que enseñan a sus hijos, a través de Zoom, desde una cama de hospital donde ella se sienta en reposo durante el embarazo.

“Al comienzo del año escolar, es cuando construyes tu relación con tus estudiantes y no quería perder esa oportunidad”, dice Udomratsak. “Mi amor por la enseñanza, por los niños y por construir esa relación es mucho más fuerte que yo solo querer sentarme y no hacer nada. Obviamente, esa sería la vida: simplemente asimilarlo todo y relajarse y no tener que trabajar. Me encantaría hacer eso, pero mi deseo es estar con los estudiantes «.

Entonces, la próxima vez que escuche de educadores que enseñan a través de Zoom o Google en el aula, y alguien le diga que “no están trabajando” o que “se toman un tiempo libre” o que son “perezosos” y “no quieren trabajar”, ​​cuénteles sobre Janet Udomratsak.

O puede contarles sobre Emily Kilborn, maestra y madre, quien, al regresar a su trabajo de maestra, ahora dormirá en una carpa en el patio trasero.

Una carpa.

A pesar de ser una maestra veterana y una candidata a doctorado, ese es el nuevo hogar de Emily Kilborn debido a las condiciones médicas de su esposo que lo ponen en grave riesgo si contrae COVID-19.

Es una carpa grande, explica Kilborn. A lo que ella hizo funcionar la electricidad, y agregó una ducha de campamento y un inodoro. “Podría ser peor”, dice.

“Duermo en una tienda de campaña en nuestro patio trasero porque mi regreso a la escuela compromete la salud y seguridad de mi familia”, le dice Kilborn al Hartford Courant. “La combinación de la pandemia y la voluntad política de regresar a la instrucción en persona obliga a los maestros a tomar decisiones que ninguno de nosotros debería tener que tomar. ¿Qué será peor para mi hijo de cinco años: perderse innumerables besos de mamá o posiblemente tener que enterrar a su padre? ¿Soportar el aprendizaje remoto o tener su primera experiencia en la escuela en condiciones de pandemia?

¿Qué diablos estamos haciendo aquí? ¿Cómo es esto aceptable? No deberíamos normalizar esta mierda. Las historias de profesores que duermen en tiendas de campaña no deberían estar bien. Y las historias de maestros que satisfacen las necesidades de niños de ocho y nueve años desde una cama de hospital deben demostrar cuán dedicados son nuestros maestros y que debemos tenerlos en una consideración mucho más alta de lo que lo hacemos actualmente.

En serio, América. ¿Quieres llamarte genial? Priorizar la educación. Cuida a tus profesores.

Las naciones de todo el mundo nos están pasando de largo en educación. Los docentes de todo el mundo tienen asistencia sanitaria garantizada, y tanto hombres como mujeres pueden tomar las licencias de maternidad y paternidad adecuadas sin temor a perder sus trabajos. Los maestros de todo el mundo reciben un presupuesto justo con el que pueden comprar lo que necesitan para enseñar a sus alumnos y prepararlos para una experiencia educativa divertida y exitosa, sin tener que comprar lápices, crayones y refrigerios en el aula con sus exiguos sueldos.

¿Quieres que seamos geniales? Bueno, no hacer que tus profesores duerman en tiendas de campaña es un comienzo. Y para hacer eso, tiene que abordar el hecho de que sí, estamos viviendo con una pandemia que se propaga rápidamente, y sí, que inundará nuestras escuelas porque la administración Trump no logró nada en todo el verano para sofocar la propagación de una epidemia mortal. virus contagioso.

Porque la cosa es que COVID-19 se mueve mucho más rápido que nosotros. No tenemos tiempo para «no aceptar la responsabilidad» o debatir la eficacia exacta de las máscaras de tela o hablar sobre si cinco pies es «suficientemente seguro», o ¿realmente tenemos que hacer seis? Necesitamos hacer todas las cosas todo el tiempo, incluida la escucha de nuevas pruebas a medida que surgen.

Muchas escuelas están en las etapas iniciales de reapertura, pero como informa Hartford Courant, están funcionando como si estuviéramos en mayo. Ahora es agosto. Sabemos más sobre COVID-19, y las medidas mediante las cuales nos protegemos a nosotros mismos y a los demás deben evolucionar.

Por ejemplo, en la primavera no sabíamos que los niños soportan una carga viral mayor que los adultos o que los niños de 10 a 19 años tienen la misma capacidad que los adultos para transmitir y enfermarse por el virus. No sabemos qué tan lejos podrían viajar las partículas en el aire y en qué cantidad.

Sabemos mucho más ahora, gracias a los investigadores médicos y científicos que trabajaron incansablemente durante los últimos meses para compartir sus hallazgos con nosotros. Por ejemplo, ahora sabemos que los baños de las escuelas, donde los inodoros no tienen tapa, podrían potencialmente permitir que los aerosoles contaminados se esparzan por el aire.

Simplemente pedirle a todos que usen máscaras y limpiar con frecuencia las superficies es, como dicen los jóvenes, «así es mayo de 2020». Eso fue hace meses, que en el lenguaje pandémico, es una eternidad. No podemos, durante una pandemia tan peligrosa cuando nos enfrentamos a un virus nuevo, seguir operando con los mismos protocolos que hacíamos meses antes. Eso es mortal y, francamente, estúpido.

Nuestro país continúa ignorando la gravedad de COVID-19 y ahora afectará a nuestros niños y sus educadores. Seguimos actuando como si no tuviéramos que tomar medidas masivas, a gran escala y de gran alcance para detener la propagación. CNN informa que Vietnam, por ejemplo, evacuó a 80.000 personas de una ciudad porque tres personas dieron positivo por COVID-19. Tres.

Mientras tanto, Florida reportó 9000 nuevos casos de COVID-19 en niños, en solo un lapso de 15 días, y reabrió las escuelas sin inmutarse.

Solo Texas informó más de 1,000 muertes relacionadas con COVID en menos de una semana y los distritos escolares de todo Estados Unidos avanzaron de todos modos con la instrucción en persona. “Parece que los líderes federales y locales están basando la recuperación económica del país en si los maestros y los estudiantes sobreviven cuando los arrojamos a los edificios juntos”, dice Kathi Valeii, escritora de CNN. «Pero los profesores y los estudiantes no son experimentos económicos prescindibles».

Profesores como Emily Kilborn lo saben. Saben que dejar entrar a un gran número de niños a los edificios, incluso si están enmascarados, incluso si los maestros tratan de mantenerlos a distancia, incluso con un exceso de desinfección de manos, es un gran riesgo.

Uno que la familia Kilborn no puede permitirse tomar.

Todos los estadounidenses que se ven obligados a trabajar en condiciones peligrosas merecen empatía, apoyo, una compensación justa y acceso a los recursos que necesitan mientras se someten a la primera línea de COVID-19. Pero maestros son especial y no hay forma de convencerme de lo contrario. ¿A quién más se le encomienda una tarea tan delicada? ¿A quién más se le entrega el privilegio y, sin embargo, la carga de garantizar que la juventud estadounidense, el futuro de Estados Unidos, no solo conozca el abecedario y las tablas de multiplicar y cómo escribir oraciones y diseccionar textos literarios, sino que también aprenda a manejar el acoso, a esconderse de un tirador activo, decir no a las drogas, compartir con los demás, usar máscaras durante horas, no respirar ni toser, lavarse las manos y ser amable?

Literalmente nadie más.

Eso no significa que otros trabajos no sean importantes. Incluso esencial. Son. Necesitamos trabajadores de la tienda de comestibles y empleados del servicio de entrega, plomeros y electricistas, y alguien que arregle nuestro Internet y alguien que arregle nuestro horno y cualquier otro trabajo esencial de los trabajadores.

Pero lo que no deberíamos normalizar es obligar a los profesores (y a nuestros hijos) a arriesgar la vida porque nuestro país se está ahogando en “qué pasa”.

Los profesores merecen que los pongan en un pedestal y nunca me convencerán de lo contrario. Por todo lo que son. Por cómo se muestran, a pesar de la forma en que nuestra nación no los apoya adecuadamente, y busca de sus propios bolsillos para cuidar a sus estudiantes. Por su amor por el arte o la música o las matemáticas o la ciencia o la escritura y su disposición a sentarse entre un grupo de niños e inspirarlos a creer en sí mismos y seguir aprendiendo.

Y no merecen dormir en una tienda de campaña solo para poder hacer su trabajo.

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