Nuestra primera semana de aprendizaje a distancia no fue una mierda

Nuestra primera semana de aprendizaje a distancia no fue una mierda

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Mamá aterradora y Portra / Getty

En julio, cuando vi que las infecciones y las muertes por COVID-19 seguían aumentando en el lugar donde vivo en Florida, decidí bastante rápido que quería que mis hijos hicieran algún tipo de aprendizaje en el hogar. No me gustaron las conversaciones que salían de nuestras reuniones de la junta escolar que a menudo complacían a la multitud que se oponía a las máscaras y a los negadores de la ciencia, y no me gustaban los comentarios de Facebook que estaba leyendo de los otros padres de mi distrito que aparentemente piensan COVID-19 es una gran broma. Tengo varios amigos que perdieron a un padre a causa del virus y no tengo ningún interés en participar voluntariamente en la propagación que podría matar a más padres de mis amigos.

No es que estuviera ansioso por que mis hijos aprendieran en casa. Al contrario, prefiero que estén fuera de casa en sus escuelas habituales la mayor parte del día, haciendo lo suyo en su propio mundo mientras yo trabajo en una casa tranquila sin interrupciones. Mis hijos tienen 14 y 10 años, lo suficientemente mayores para manejar la mayoría de las cosas por sí mismos, pero pueden ser ruidosos y necesitados, y su presencia interfiere con mi trabajo. No los culpo por esto; es solo un hecho que me concentro mejor y soy más productivo cuando puedo trabajar en silencio y sin interrupciones.

Dicho esto, trabajo a tiempo completo desde casa; a diferencia de muchos padres que trabajan fuera de casa y no tienen más remedio que enviar a sus hijos a la escuela, estoy en condiciones de poder mantener a mis hijos en hogar. Entonces, de mala gana, eso es lo que estoy haciendo.

Les presenté dos opciones a mis hijos con las que me sentiría cómodo: podrían hacer e-learning, en el que asistirían a su escuela regular como cualquier otro día, pero virtualmente. Tendrían que «llegar» a tiempo (a través de Zoom) y sentarse y escuchar las conferencias del profesor. Alternativamente, podrían asistir a la Escuela Virtual de Florida, donde asiste a clases a su conveniencia, siempre que cumpla con ciertas pautas de ritmo que cumplan con los requisitos del distrito para una clase en particular.

Mi hija socialmente extrovertida quería sentirse parte de un aula, por lo que eligió la opción de aprendizaje electrónico. Mi hijo es más introvertido y no pensó que podría sentarse en las clases de horario en bloque de 90 minutos que requeriría el aprendizaje electrónico. Estuve de acuerdo con él. Su TDAH hace que le resulte muy difícil sentarse sobre un tema determinado durante más de 45 minutos seguidos. Entonces se fue con Florida Virtual School.

De los dos sistemas, esperaba preferir la escuela virtual para ir a su propio ritmo que mi hijo había elegido. Me preocupaba que mi hija se aburriera rápidamente sentada frente a su computadora durante seis horas al día. Resulta que lo contrario es cierto. No odio el programa de aprendizaje virtual de mi hijo, y los maestros han sido muy útiles y comunicativos por correo electrónico, pero ha sido difícil comenzar. La plataforma no es intuitiva (no para mí de todos modos), y debido a que tenían una gran cantidad de estudiantes que eligieron la opción virtual, los administradores del programa todavía estaban incorporando estudiantes un par de días en el programa. Luego, una vez que finalmente se logró, los servidores no pudieron manejar el aumento del tráfico del sitio. Entonces mi hijo no pudo tener un día completo de aprendizaje hasta el cuarto día de clases.

Niña asistiendo a la escuela en líneaMayur Kakade / Getty

Por otro lado, con la clase de e-learning de quinto grado de mi hija, ella tiene una maestra asignada a un aula virtual con 20 niños, y varios maestros de «actividad» a los que navega para materias como ciencias, matemáticas, arte. , música y educación física Sí, hacen educación física Los niños bailan y patean y hacen adorables flexiones de brazos frente a sus pantallas, hasta el punto que el segundo día, mi hija se quejó de estar “dolorida”. (Fue un verano sedentario. Hice lo mejor que pude, ¿de acuerdo?) Los maestros instruyen a los niños como lo harían si estuvieran parados al frente del aula. El primer día, todos se tomaron un tiempo para familiarizarse con Zoom, practicar sesiones de grupos pequeños y presentarse entre sí, aprender a silenciar y reactivar el sonido y «levantar la mano».

Asomé la cabeza a la habitación de mi hija en un momento de la mañana de ese primer día y casi rompí a llorar cuando vi a dos maestros en la pantalla, sentados a varios pies de distancia y cada uno con una máscara mientras hacían sus partes presentándose a la niños. No sé por qué esperaba ver a un profesor sin máscara; es extraño que todavía no haya ajustado mis expectativas a esta nueva normalidad. Sin embargo, incluso con las máscaras, vi sus ojos sonrientes brillando con calidez y entusiasmo por sus estudiantes.

Al día siguiente, asomé la cabeza a la habitación de mi hija para verla presentando su show-and-tell a la clase, que luego me informó que era no mostrar y contar, yo pido perdón, sino más bien un proyecto en el que explicó sobre los pasatiempos que ama. Los estudiantes de quinto grado son demasiado mayores para mostrar y contar. Qué estaba pensando.

Tener un maestro presente, aunque solo sea de manera virtual, ha sido un gran beneficio. Pero hay otras cosas que me encantan del e-learning y de la escolarización en casa en general. Me encanta no tener que levantar a mis hijos tan temprano. Solo necesitan media hora para desayunar, cepillarse los dientes y vestirse, y están listos para partir. Entonces duermen más. Además, no tengo que conducir 15 minutos hasta la escuela, luchar contra el tráfico del circuito de automóviles y luego conducir 15 minutos de regreso. El receso para el almuerzo de mi hija dura más de una hora, así que podemos almorzar juntos y el tiempo restante que ella usa para hacer la tarea para no tener tarea por la noche. De hecho, hasta ahora ninguno de los niños ha tenido ninguna tarea nocturna. Todo se hace durante la jornada escolar.

Por la tarde, cuando termina la escuela de e-learning, lo único que mi hija tiene que hacer para “volver a casa” es abrir la puerta de su dormitorio. No tengo que repetir la rutina de conducir, dar vueltas en el auto, regresar. Y, en general, se pierde mucho menos tiempo con el aprendizaje electrónico. No hay fila de 20 estudiantes, lavarse las manos, ir al baño o caminar de un salón a otro.

De acuerdo, solo ha pasado una semana, y quién sabe qué pasará a medida que avancemos con el aprendizaje electrónico. Pero hasta ahora, no lo odio en absoluto. De hecho, me encanta. No me sorprendería que comenzaran a aparecer programas de aprendizaje electrónico al estilo Zoom. Dicho esto, mi hija confiesa que a pesar de que está feliz con su experiencia de e-learning, todavía está ansiosa por volver a la escuela en persona. Ella extraña el elemento social.

Sin embargo, hasta que podamos hacerlo de manera segura, voy a contar esta experiencia como un rayo de luz en toda esta locura de COVID-19. Espero que las cosas se vuelvan un poco más fáciles con el programa de aprendizaje virtual de mi hijo también.

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