Si las escuelas están cerradas, no se debe obligar a los maestros a sentarse solos en sus aulas

Si las escuelas están cerradas, no se debe obligar a los maestros a sentarse solos en sus aulas

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AJ_Watt / Getty

Con cada día que pasa, estamos un paso más cerca de la reapertura de las escuelas en la costa este, mientras que otras han ya abrió y ya se han visto obligados a cambiar sus planes. Los estudiantes, los maestros y el personal se enfrentan a la posibilidad de poner sus vidas en peligro y los maestros tienen que aprender a educar a los niños de una manera que nunca antes habían enseñado: de forma remota.

En Massachusetts, se espera que los maestros enseñen sus lecciones remotamente a los estudiantes que, desde la seguridad de sus propios hogares, se supone que deben aprender de los maestros que están en sus aulas –– dentro del edificio de la escuela–– todos los días.

¿El pensamiento detrás de tener maestros en sus aulas versus enseñar desde casa? Bueno, según Jeff Riley, comisionado de educación de Massachusetts, «el aprendizaje remoto brindará familiaridad a los estudiantes al ver un ambiente de clase en la pantalla, y ayudará a que la transición de regreso a la instrucción en persona sea más fácil para los estudiantes».

No veo cómo los antecedentes de Zoom facilitarán la transición de los niños a la instrucción en persona durante una pandemia, cuando han estado fuera de la escuela desde marzo, y volverán al aula con máscaras, plexiglás barreras y sin interacciones a la hora del almuerzo o entre compañeros. A los niños no les importa si su maestro está en la oficina de su casa o en el escritorio del aula.

Pero probablemente hacer se preocupan por la salud y el bienestar de sus profesores, y el entorno de menor riesgo para los profesores está en su hogar, aislado de otras personas fuera de su burbuja de cuarentena. No solo eso, sino que muchos no se dan cuenta de que muchos maestros tienen hijos propios que quizás tampoco regresen a las aulas. Obligar a los maestros a buscar atención para sus hijos para que puedan sentarse en un aula vacía solo aumenta la propagación del virus en la comunidad y alarga esta pandemia para todos.

Cuando llega el momento de que todos regresen a clase, los maestros también pueden hacer la transición. Son completamente capaces de hacer eso.

Tenemos una oportunidad para que tanto los estudiantes como los maestros estiren nuevos músculos en su aprendizaje y enseñanza. Ryan Stanley, director de tecnología del Centro de Recursos Educativos de Alaska, afirma en un EdWeek artículo, «Si una escuela está tratando de hacer lo que hizo, la forma en que solía impartir la instrucción y llevarla al aula a distancia, están perdiendo la oportunidad».

Dado que algunos estados permanecen cerrados y algunas escuelas abren solo para volver a cerrar, muchos maestros están aprendiendo sobre lo que realmente es (y no es) el aprendizaje remoto y lo que funciona (y no) para sus estudiantes. Los estudiantes y los maestros están aprendiendo a vincularse y comunicarse de nuevas formas. Hay una curva de aprendizaje para todos. No es ideal para todos los niños, por decir lo menos, y la mayoría de los maestros le dirán que están ansiosos por regresar a la instrucción normal en persona con sus queridos estudiantes.

Pero los números no mienten, y en muchos estados, el número de casos positivos de COVID-19 continúa aumentando de alguna manera, ya sea por fiestas universitarias o entrenamiento deportivo de otoño o reapertura de escuelas. Estamos haciendo algo mal aquí, incluyendo obligar a algunos maestros a enseñar desde aulas vacías para cumplir un propósito que no se puede explicar.

La presidenta de la Asociación de Maestros de Massachusetts, Merrie Najimy, ayuda a arrojar algo de luz sobre el tema. “No solo es paternalista y muestra su falta fundamental de confianza en un campo dominado por mujeres para saber cómo hacer su trabajo de la mejor manera, es punitivo”, afirma Najimy en un entrevista con la reportera Carrie Jung en Edify.

Hay opciones más seguras para todos y volver al aula como si el COVID-19 simplemente desapareciera, nos permite sumergirnos en una especie de purgatorio en el que no deberíamos estar, y casi nos garantiza otro. cierre de emergencia este otoño. Si los estudiantes están aprendiendo de forma remota, sus profesores no deben ser forzados a salir de la cuarentena y entrar en el aula. Merecen seguridad y respeto, y sus lecciones virtuales se pueden enseñar desde casa.

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