Tener un perro beneficia a los preescolares

Tener un perro beneficia a los preescolares

A través de la información brindada por los 1646 padres que participaron del estudio, se concluyó que tener un perro en la familia promueve el desarrollo socioemocional de los niños en edad preescolar.

En resumen, se encontraron varios beneficios en los niños cuyas familias tenían un perro con el que interactuaban, en relación a los niños cuyas familias no tenían un perro.

Los niños en edad preescolar que tenían un perro tenían lo siguiente:

  • Menos problemas para vivir con niños de su edad.
  • Problemas de conducta reducidos
  • Más comportamientos de interacción social
  • Mejor desarrollo socioemocional
  • Los beneficios socioemocionales de tener un perro parecen ser ya visibles a una edad temprana del niño

Por tanto, los hallazgos sugieren que tener un perro e interactuar con el animal a través de actividades lúdicas pueden constituir mecanismos importantes para facilitar el desarrollo socioemocional de los niños en edad preescolar.

Por tanto, tener una mascota se ha asociado a un mejor desarrollo en los niños, en todos los aspectos. Este estudio refuerza los diversos estudios ya realizados que demuestran los múltiples beneficios de crecer con mascotas para los niños, es decir, en edad preescolar.

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